高校基层党建创新与教师专业发展的良性互构

发布时间：2018-03-06 05:14

  本文选题：高校基层党建　切入点：教师专业发展　出处：《现代教育管理》2012年12期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：高校基层党组织创新建设与教师专业发展面临共同的形势与任务,促进高校基层党组织建设创新与教师专业发展良性互构应从三个方面着手,以团队为基础,实现组织形式的互构,以目标为基础,实现发展愿景的互构,以功能为基础,实现活动内容的互构,最终带动和促进基层党建和教师专业发展的良性互构,实现个人与团队的共同发展。
[Abstract]:The innovation construction of the Party organization and the professional development of teachers at the grass-roots level in colleges and universities are faced with the same situation and task. To promote the construction innovation of the Party organization at the grass-roots level in universities and teachers' professional development, we should proceed from three aspects and take the team as the basis. To realize the mutual construction of the organization form, to realize the mutual construction of the development vision, to realize the mutual construction of the activity content on the basis of function, to promote and promote the benign mutual construction between the party building at the grass-roots level and the professional development of teachers, Realize the common development of individual and team.
【作者单位】： 东北大学;
【分类号】：G645.1;D267.6

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 熊德明;董泽芳;;高校教师专业发展的目标追求[J];现代教育管理;2010年08期

2 王克君;;新时期高校基层党组织在人才队伍建设中的作用[J];现代教育管理;2012年02期

【共引文献】

相关期刊论文 前4条

1 王靖;陈卫东;刘卫春;;媒介素养与高校教师专业发展[J];长春大学学报;2012年01期

2 马静;杨丽莎;马维红;李燕云;龙静;;临床教学团队建设的研究与实践[J];华夏医学;2011年03期

3 田小梅;;独立设置成人高校教师专业化的特殊性及校本发展策略[J];现代教育管理;2011年10期

4 王德广;刘望洲;韩国梅;;关于高校教师专业发展权益保障措施的研究报告——以湖北省15所高校为例[J];三峡论坛(三峡文学.理论版);2012年05期

相关硕士学位论文 前3条

1 吴正端;我国高校教师资源配置的非优化现状及对策研究[D];华中师范大学;2012年

2 许春东;批判与超越[D];华中师范大学;2012年

3 覃丽;高校青年教师激励中的问题与对策研究[D];华中师范大学;2012年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 马明阳;加强高校师资队伍建设的几点思考[J];辽宁教育研究;2002年10期

相关硕士学位论文 前1条

1 李彩莲;高等学校青年教师专业成长研究[D];山西大学;2007年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 邱尹;;南宁市某中学教师专业发展状况调查研究[J];传承;2009年24期

2 张莉;;教师职业社会化与教师专业发展[J];甘肃政法成人教育学院学报;2007年03期

3 白英;;探索教师专业发展之路[J];群言;2010年03期

4 郭晶;冯文全;;基于教师专业发展的反思性教学[J];学习月刊;2010年15期

5 金燕娜;;论课堂观察及其价值[J];上海青年管理干部学院学报;2007年01期

6 赵振华;王琴;;在任务型语言教学中开展反思性教学[J];工会论坛(山东省工会管理干部学院学报);2009年03期

7 冀盈;;新课程背景下高中英语教师专业发展的问题与对策[J];学理论;2011年24期

8 牛永红;;俄罗斯立法保护教师专业发展权利[J];比较教育研究;2010年04期

9 李明远;;校长应成为教师专业发展的“重要他人”[J];学校党建与思想教育;2011年24期

10 朱柏萍;;“内外兼修”促发展——高校教师专业发展的新思路[J];法制与社会;2008年15期

相关会议论文 前10条

1 孙昆峰;;关于农村教师专业发展问题的调查与研究对策[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

2 ;规范教学管理 促进教师专业发展[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

3 ;教师专业发展与成长是新时期的立校之本[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

4 ;以师为本 搭建教师专业发展平台[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

5 ;构建教师专业发展体系 推动师生与学校持续发展[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

6 ;搭建平台 科学引导 确保教师专业发展学校健康持续发展[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

7 ;探索多元有效培训 促进教师专业发展[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

8 ;高标准建设教师培训基地 促进教师专业发展[A];河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会交流材料汇编[C];2010年

9 ;创新机制 更新模式 促进教师专业发展[A];河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会交流材料汇编[C];2010年

10 ;加强教师队伍建设 促进教师专业发展[A];河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会交流材料汇编[C];2010年

相关重要报纸文章 前10条

1 记者李国涛 实习生陈丽媛;第八届全国高中教师专业发展论坛在衡中举行[N];衡水日报;2010年

2 王大根 上海师范大学美术学院副院长、教授;由“积累”走向“转型”的教师专业发展[N];中国教育报;2010年

3 记者 夏禾;十六中推进教师专业发展[N];苏州日报;2010年

4 杨柳青一中 安玉静;让生命成长走进教师专业发展历程[N];天津教育报;2010年

5 弓彩玲;复兴区着力促进教师专业发展[N];邯郸日报;2009年

6 江苏省徐州市第一中学 周俊宏;网络时代教师专业发展危机[N];江苏教育报;2010年

7 本报记者 江芸涵;让每一名教师更专业[N];四川日报;2010年

8 宿迁市教育局中小学教学研究室 葛井井;教师专业发展的有效途径探究[N];江苏教育报;2009年

9 本报记者 徐德明;成长最快的是教师[N];天津教育报;2011年

10 郭秀中 葛宪利 冯彦鹏;滋兰九畹辉满园 沃土勤耕树参天[N];安阳日报;2009年

相关博士学位论文 前10条

1 许楠;论教师专业发展的组织维度[D];西南大学;2012年

2 孙二军;教师专业发展中的自我认同[D];陕西师范大学;2009年

3 王大磊;共和国中小学教师专业发展的政策研究[D];华东师范大学;2011年

4 胡惠闵;指向教师专业发展的学校管理改革：上海市打虎山路第一小学个案研究[D];华东师范大学;2003年

5 王立国;基于教师专业发展的教师素质标准研究[D];西北师范大学;2007年

6 于兰;建构主义视阈下第二语言教师专业发展研究[D];东北师范大学;2008年

7 陈静静;教师实践性知识及其生成机制研究[D];华东师范大学;2009年

8 李丹;幼儿教师实践性知识发展研究[D];西南大学;2011年

9 李志厚;教师校本学习研究[D];西北师范大学;2005年

10 李飞;引领与自主：学校变革中的教师领导与管理[D];华东师范大学;2011年

相关硕士学位论文 前10条

1 廖青;基于教师专业发展的“师徒结对”研究[D];西南大学;2010年

2 王冠男;河北省高职院校青年教师专业发展研究[D];河北师范大学;2010年

3 杨慧;大连市农村小学教师专业发展状况研究[D];辽宁师范大学;2010年

4 尹雁;艺术院校青年教师专业发展研究[D];沈阳师范大学;2011年

5 赵静;运用知识管理促进教师专业发展的策略研究[D];沈阳师范大学;2011年

6 胡婷;小学教师专业发展内在动力的跨个案研究[D];四川师范大学;2010年

7 杨喻;新课程背景下重庆市合川区农村高中英语教师专业发展之现状调查与对策研究[D];重庆师范大学;2010年

8 任志轲;一位高中生物教师专业发展的叙事研究[D];山东师范大学;2011年

9 耿婵娟;基于关注阶段理论的初中熟手型教师专业发展研究[D];西南大学;2011年

10 李艳;美国教师组织影响教师专业发展的策略研究[D];西南大学;2010年

，

本文编号：1573469