凡有所学,皆成性格——论多学科育人的运作机理

发布时间：2018-03-09 02:12

  本文选题：学科育人　切入点：德育　出处：《思想理论教育》2012年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：教育中,德育不仅仅是独立的一个门类,它也不仅是直接发生作用,而是弥漫于所有的学科门类中。任何学说思想,在求真的基础上,都能衍生出美和善的维度。在这个维度上,人影响了学,学亦涵育了人。
[Abstract]:In education, moral education is not only an independent category, it is not only a direct effect, but also pervades all disciplines. In this dimension, man influences learning, and learning also nurtures people.
【作者单位】： 上海财经大学学生处;上海财经大学浙江学院;
【基金】：上海市教委第一届“阳光学者”项目的资助
【分类号】：G641

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本文编号：1586541