从行政主导到学术主导——我国高校内部问责制的反思与重构

发布时间：2018-03-11 22:26

  本文选题：高校　切入点：问责　出处：《江苏高教》2012年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：我国高校内部已经形成了行政主导的问责制,行政主导的问责制引发了问责主体错位,问责目的难以实现,问责范围有限和程序不公等问题。行政权力占据主导地位是我国高校内部行政主导问责制的主要原因。把高校当成学术组织来建设,建立和完善师生共同参与问责的机制,建立独立审查和评估机构,以及不断丰富问责的内容和形式等,是建立起以学术为主导的高校内部问责制的可行之策。
[Abstract]:The executive-led accountability system has been formed in colleges and universities in our country, and the executive-led accountability system has caused the dislocation of the subject of accountability, which makes it difficult to achieve the goal of accountability. The main reason of the administrative leading accountability system in colleges and universities in our country is the limited scope of accountability and unfair procedures. We should regard colleges and universities as academic organizations and establish and perfect the mechanism for teachers and students to participate in the accountability system. The establishment of independent review and evaluation institutions and the continuous enrichment of the content and form of accountability are the feasible measures to establish the internal accountability system of academically oriented colleges and universities.
【作者单位】： 扬州大学教育科学学院;
【基金】：国家社科基金项目“我国高校学术资源配置的权力博弈与制度设计研究”(编号:11BGL080) 教育部人文社会科学研究一般课题“中国大学学术委员会运行机制研究”(编号:10YJC880012) 扬州大学“新世纪人才工程”
【分类号】：G647

【共引文献】

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本文编号：1600210