博士生培养过程中和谐指导模式的构建——基于对北京大学在校博士生的调查

发布时间：2018-03-14 19:04

  本文选题：博士生教育　切入点：指导模式　出处：《学位与研究生教育》2012年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：以北京大学在读博士研究生为对象,从博士生的视角出发,以师生之间的学业互动为主要关注点,对博士生与导师学业指导模式的现状进行调查和分析。研究结果表明,指导关系总体上呈良性,但也存在一定问题和不和谐因素。指出课程平台、制度平台、导师平台和学术平台是构建和谐指导模式的重要途径。
[Abstract]:Taking the doctoral graduate students of Peking University as the object, starting from the perspective of doctoral students and taking the academic interaction between teachers and students as the main focus, this paper makes an investigation and analysis of the current situation of the models of academic guidance between doctoral students and tutors. Generally speaking, the guiding relationship is benign, but there are also some problems and disharmonious factors. It is pointed out that curriculum platform, system platform, tutor platform and academic platform are important ways to construct harmonious guidance model.
【作者单位】： 北京大学研究生院学位办公室;北京大学研究生院培养办公室;
【分类号】：G643

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1612539