中外素质教育对比_中外信息素质教育比较研究

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2006年9月第9期

September 2006No.9

现代情报

中外信息素质教育比较研究

韩 毅 樊志伟 李 健 李 融

(西南师范大学计算机与信息科学学院,重庆400715)

摘 要 从系统角度出发,阐述了中外信息素质教育在总体社会环境(包括国家的重视与国民的参与)和信息素质教育系统本身(包括施教者、受教者、教学内容、教学形式、教学手段与教学评价等)两方面存在的差异,并为发展我国的信息素质教育提出了相应一些思路。

关键词 信息素质;信息素质教育;中外比较研究

Abstract ThispaperdetailedlydiscussesthedifferencesininformationliteracyeducationbetweenChinaandsomeforeigncountries.Onedifferenceisthesocialenviroments,theotherdifferenceistheinformationliteracyeduca-tionsystemitself,suchastheteachers,thestudents,theteachingcontents,theteachingmethodsandteachingevalu-ation,andsoon.Atlast,somesuggestionsarepresented.

Keywords informationliteracy;informationliteracyeducation;worldwidecomparativestudy

中图分类号 G252

文献标识码 A

文章编号 1008-0821(2006)09-0193-03

1 问题提出

较分析,取得了建设性的研究成果。但这些研究都是仅就伴随信息社会的脚步,信息素质(InformationLiteracy,其中的一个方面或几个方面进行了研究,没有从系统的角简称IL)教育在整个国民教育中的地位越来越突出。国民度来审视国内外信息素质教育的发展状况及其差异,也无信息素质的高低,直接决定了将来国家之间竞争态势,因法解释为何国外能如此轰轰烈烈地开展信息素质教育而我而加强国民的信息素质教育成为当前教育界、图书情报学们却发展缓慢,他们还有哪些经验值得我们进一步借鉴,界讨论的重要话题。借鉴其它国家(尤其是发达国家)信等等。我们将从系统的角度来继续探讨信息素质教育的比息素质教育的先进经验对于构建我国信息素质教育的标准、较研究问题。

教育实施形式与教育评价体制具有非常大的参照作用,本3 中外信息素质教育的比较研究

文正是基于此来讨论中外信息素质教育的比较。

从系统的角度看,信息素质教育涉及到两个方面的内2 中外信息素质教育比较研究的相关研究

容:一是信息素质教育的社会环境,主要包括两个方面,目前国内已有多位学者对中外信息素质教育进行比较即国家的重视程度和国民的参与程度;二是信息素质教育研究,并基于这些比较研究讨论了对我国信息素质教育的系统要素(即教育实施者、教育接受者、教学内容、教育借鉴意义并提出了相关的实施策略。文献[3]对中日信息实施的方式与手段、教学评价等)间的相互作用。

用户的基础教育和高校用户教育进行了比较,尤其是对高3 1 社会环境的比较分析

校用户教育的决策、教学内容、教学模式、教师队伍进行3 1 1 国家的重视程度

了比较,并提出我国信息用户教育的应对措施;文献[4]一个社会事业能否发展,能否顺利发展,很大程度上通过对美国高校信息素质教育的分析,指出了我国高校信取决于国家对该事业的支持程度。信息素质作为一个国家息素质教育的不足,并提出了一些建议措施;文献[5]对人才培养重要内容之一,在人类日益步入信息社会的紧要中外信息素质教育的现状与对策进行了详细的比较,并提关头,无疑应该受到国家的大力支持。

出了在我国开展信息素质教育的对策与措施;文献[6]对西方发达国家,以美国为例,从80年代后半期开始,中外在校学生的信息素质进行了比较,指出了我国在校学在专业协会和教育主管部门的倡导规划下,信息素质课程生信息素质教育存在的问题,并提出了相应的整改建议;计划已大量开展,尤其是在美国图书馆协会报告发表之后文献[7]比较了中美信息素质教育的现状,在总结美国信更在世界范围内获得快速持续的发展。美国图书馆协会的息素质教育经验的基础上提出了我国信息素质教育的几个信息素质总结报告是信息素质教育发展史上的重要文献,启示;文献[8]分析了美国信息素质教育的合作教育模其开办的国家信息素质论坛,对美国乃至世界范围的信息式,并提出在我国开展合作教育的建议;文献[9,10]对素质教育产生了巨大的推动作用。

中外信息素质教育的现状进行了全面详细的概括与总结,1984年原国家教委发布 印发(关于在高等学校开设提出了加强我国信息素质教育的几点建议并呼吁创建有中文献检索与利用课的意见)的通知 ,开创我国信息素质教国特色的信息素质教育课程体系。

育的先河;1992年国家教委又以高教司(1992)44号文件上述学者们从多个方面对中外信息素质教育进行了比

的形式,印发 文献检索课教学基本要求 ,规范了信息素

收稿日期:2006 03 14

基金项目:西南师范大学教改项目 大学生信息素质教育的基本内容与课程体系研究 研究成果之一

作者简介:韩 毅(1972 ),男,西南师范大学计算机与信息科学学院信息管理系讲师,研究方向:信息检索、竞争情报与知识管

理,发表论文30余篇。

樊志伟,现在西南师范大学计算机与信息科学学院信息管理系工作。李 健,现在西南师范大学计算机与信息科学学院信息管理系工作。

情报教学

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