基于PBL的“团队式”操作系统课程教学模式

发布时间：2018-03-16 10:00

  本文选题：操作系统　切入点：PBL　出处：《实验室研究与探索》2014年11期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：结合操作系统课程本身概念原理较多、内容抽象难懂的特点及现有教学模式的不足,提出基于PBL(Problem-Based Learning)的"团队式"教学模式,通过分析PBL教学方法的特点,以进程同步教学内容为例,阐述了PBL教学模式的过程设计;从自由分组、考核内容及小组管理3方面讨论了基于PBL的"团队式"教学模式的实施过程,最后进行效果分析,并指出该教学模式的实施在学生的专业能力培养和综合素质提高方面所具有的重要意义。
[Abstract]:Combined with the features of the operating system course itself, such as many concepts, difficult abstract contents and the deficiency of the existing teaching mode, this paper puts forward the "team" teaching mode based on PBL(Problem-Based learning, and analyzes the characteristics of the PBL teaching method. Taking the process synchronization teaching content as an example, this paper expounds the process design of PBL teaching mode, discusses the implementation process of "team" teaching model based on PBL from three aspects of free grouping, examination content and group management, and finally analyzes the effect. It is also pointed out that the implementation of this teaching model is of great significance in the cultivation of students' professional ability and the improvement of their comprehensive quality.
【作者单位】： 上海海洋大学信息学院;
【基金】：上海市教委重点建设课程项目(A1-2008-14-0004) 上海高校本科重点教学改革项目资助(B-5102-13-0501) 上海海洋大学校级课程教学方法改革研究项目资助(A-0201-13-0313047,A-0201-130313052,A1-0209-14-0300-45)
【分类号】：G642;TP316-4

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1619416