美国研究生助教的培养和考核体系——以宾夕法尼亚州立大学为例

发布时间：2018-03-18 17:27

  本文选题：助教　切入点：考核　出处：《学位与研究生教育》2012年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：以宾夕法尼亚州立大学为例,研究了美国研究生助教的培养和考核指标体系。研究发现,宾夕法尼亚州立大学的研究生助教培养和考核制度比较健全,培养和考核指标明确。而中国目前的研究生助教培养和考核体系不完善,缺乏研究生助教培训和考核细则。结合美国的经验,提出了完善中国研究生助教培养的考核制度和具体对策。
[Abstract]:Taking Penn State University as an example, this paper studies the training and assessment index system of graduate assistants in the United States. The training and assessment indicators are clear. However, the current system of training and assessment of graduate assistants in China is not perfect and lacks the training and examination rules for graduate assistants. Combined with the experience of the United States, This paper puts forward the examination system and concrete countermeasures to perfect the training of graduate assistant in China.
【作者单位】： 中国农业大学农学与生物技术学院;
【分类号】：G643

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1630579