大学生对教学质量的主观偏好与学生评教体系的完善

发布时间：2018-03-19 20:09

  本文选题：学生评教　切入点：大学生　出处：《中国高等教育》2012年18期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正近几年来,高校越来越重视本科教学的全面质量管理工作,不少高校建设了由"教师自评"、"领导评估"、"同行互评"和"学生评教"等相结合的课堂教学评估体系,加强了对课堂教学的质量管理。其中,学生评教的重要性己经被越来越多的高校所认同。从目前的实践来看,国内高校对学生评教工作很重视,但是缺乏一套较为科学的学生评教指标体系,现行的学生评教指标体系多是由教学主管行
[Abstract]:In recent years, colleges and universities have paid more and more attention to the overall quality management of undergraduate teaching. Many colleges and universities have built a classroom teaching evaluation system, which is composed of "teacher self-evaluation", "leadership evaluation", "peer review" and "student evaluation of teaching" and so on. The importance of students' evaluation of teaching has been recognized by more and more colleges and universities. From the current practice, domestic colleges and universities attach great importance to the work of students' evaluation of teaching. However, there is a lack of a more scientific index system of students' evaluation of teaching, and the current index system of students' evaluation of teaching is mostly carried out by the teachers in charge of teaching.
【作者单位】： 华南农业大学;
【分类号】：G642.4

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