“以学生为中心”的本科教育实践误区及引导原则

发布时间：2018-03-24 18:02

  本文选题：以学生为中心　切入点：本科教育　出处：《中国高教研究》2012年11期

【摘要】："以学生为中心"的本科教育理念由美国学者提出和倡导,带来了本科教育基本观念、教学方法和教学管理的系列变革。"以学生为中心"的理念正在影响着我国的本科教育,使我国本科教育取得了可喜的转变。但这一改革还存在着教育理想的民族缺失、教育思想的本土偏离、教育目标的避高趋低、教育活动的儿童思维、教学内容的删繁就简、教学方式的引人娱乐、教学过程的散乱无序、课外生活的放任自为、教育评价的片面倚重、教育主体的学生独挡等十大实践误区。引导"以学生为中心"的本科教育走出现有实践误区,必须坚持借鉴西方教育理论与尊重我国教育实际相结合、延伸理论应用范畴与遵循学生身心规律相结合、激发学生求知潜能与满足社会需求目标相结合、重视学生主体地位与重视教师主体地位相结合、改革教学方法手段与培育特色教育理念相结合、进行教育教学改革与做好系统配套建设相结合等原则。
[Abstract]:The idea of "student-centered" undergraduate education has been proposed and advocated by American scholars, which has brought about a series of changes in the basic concepts, teaching methods and teaching management of undergraduate education. The concept of "student-centered" is affecting the undergraduate education in China. The undergraduate education of our country has made a gratifying change, but this reform still has the national deficiency of the educational ideal, the local deviation of the educational thought, the low avoidance of the educational goal, the thinking of the children in the educational activity, and the abridgement of the teaching content. The entertainment of teaching method, the disorder of teaching process, the laissez-faire of extracurricular life, the one-sided reliance of educational evaluation, In order to guide the student-centered undergraduate education out of the existing misunderstandings, it is necessary to combine the western educational theory with respecting the educational practice in China. The combination of extending the applied category of theory and following the law of students' body and mind, motivating students to seek knowledge potential and meeting the goal of social demand, attaching importance to the subject status of students and teachers, The reform of teaching methods and means is combined with the cultivation of the idea of characteristic education, and the reform of education and teaching is combined with the construction of supporting system.
【作者单位】： 华中农业大学高等教育研究所;华中农业大学党委;
【分类号】：G642

【参考文献】

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【共引文献】

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