我国教育实习目标设置的现代转向——由理论应用到经验反思

发布时间：2018-03-28 11:00

  本文选题：教育实习　切入点：目标设置　出处：《山西财经大学学报》2012年S4期

【摘要】：为了厘清教育实习目标设置在不同时期的倾向性以及这种倾向性产生的根本原因,对我国建国以来教育实习目标设置的变化历程进行分析,从现实需求和理论发展两方面论证了我国教育实习目标设置由理论应用型向经验反思型转向的必然性。
[Abstract]:In order to clarify the tendency of educational practice goal setting in different periods and the root cause of this tendency, this paper analyzes the changing course of educational practice goal setting since the founding of the people's Republic of China. In this paper, the author proves the inevitability of the change from the theory application type to the experience reflection type from the realistic demand and the theory development.
【作者单位】： 长沙师范专科学校;
【基金】：湖南省2010年普通高等学校教学改革研究资助项目(530)
【分类号】：G652.4

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