高等教育公平的本质特征和量化测评

发布时间：2018-03-31 05:18

  本文选题：高等教育　切入点：教育公平　出处：《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2012年01期

【摘要】：教育公平是教育平等与教育效率相互促进并持续提高的发展状态。高等教育公平是尊严和权利的平等与能力、分数、效率的提高相互促进的公平。实现高等教育公平目标必须量化测评不同学校、不同群体和阶层、不同区域高等教育平等、效率、公平和高等教育平等与效率相互促进的历史进程、现实状态和未来进展,采取有效措施,使不同学校、不同群体和阶层、不同区域的平等条件不仅不影响而且有利于促进这些层面效率水平的不断提高,使这个层面的效率水平提高不仅不影响而且有利于促进这些层面平等水平的不断提高。
[Abstract]:Education equity is a developing state in which education equality and educational efficiency are mutually promoted and continuously improved. Higher education equity is the equality and ability of dignity and rights. To achieve the goal of equity in higher education, it is necessary to quantitatively assess the equality and efficiency of higher education in different schools, groups and strata, and in different regions. Equity and equality and efficiency in higher education promote each other's historical processes, realities and future progress, and take effective measures to bring about different schools, groups and classes, The conditions of equality in different regions not only do not affect but also contribute to the continuous improvement of the efficiency level of these levels, so that the improvement of the level of efficiency at this level not only does not affect but also helps to promote the continuous improvement of the level of equality at these levels.
【作者单位】： 陕西师范大学教育学院;
【分类号】：G647

【参考文献】

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