我国高等教育决策模式的价值反思与重构

发布时间：2018-04-04 20:25

  本文选题：高等教育　切入点：决策模式　出处：《现代教育管理》2012年02期

【摘要】：任何决策模式总是明示或者隐含着决策主体的某种价值取向,一定的价值取向支配着决策主体的某种决策模式偏好。由于受到集权本位、工具本位、激进本位等三大偏颇的价值取向影响,我国高等教育决策模式长期不尽合理,甚至有过严重失当的教训,这影响了高等教育的科学发展。因此,要提高决策质量,有必要对决策模式进行价值反思,调整偏颇的价值取向,形成合理的价值取向,即重构和坚持集权与分权相结合以分权共治为主、内在和外在价值相协调以内在价值为本、激进和渐进相统一以渐进稳健为重的价值取向。
[Abstract]:Any decision model is always explicit or implied a certain value orientation of the decision body, a certain value orientation dominates the decision making subject's certain decision mode preference.Because of the influence of three biased value orientations, centralization standard, tool standard and radical standard, the decision-making mode of higher education in our country has been unreasonable for a long time, and even has been a lesson of serious misconduct, which has affected the scientific development of higher education.Therefore, in order to improve the quality of decision-making, it is necessary to reflect on the value of the decision-making mode, adjust the biased value orientation, and form a reasonable value orientation, that is, to reconstruct and insist on the combination of centralization and decentralization.The internal and external values are coordinated with the intrinsic value as the basis, and the radical and progressive values are unified with the gradual stability as the value orientation.
【作者单位】： 百色学院;华中师范大学;
【基金】：国家社会科学基金“十一五”规划2009年度教育学一般课题“我国高等教育决策研究模型的突破研究”(BIA090044)
【分类号】：G649.21

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1711549