志趣:大学拔尖创新人才培养的基础

发布时间：2018-04-08 15:53

  本文选题：志趣　切入点：拔尖创新人才培养　出处：《教育研究》2014年03期

【摘要】：长期以来,中国关于拔尖创新人才培养的研究和实践过度集中于专业培养,而社会环境的质变已经使资优学生的学习动力成为决定性的问题。现实中大学教育影响学生学习动力的三种办法,即志向教育、竞争性考试制度和兴趣至上都不理想,致使密集投入教育资源却事倍功半。"志趣"的概念能够统摄古典的志向与现代的兴趣之间教育思想的张力。资优学生"志趣"的养成需要在大学本科阶段注重通识教育,在专业教育中建立师徒制,形成教学共同体,在管理和评价上给"志趣"的养成留有余地。
[Abstract]:For a long time, the research and practice on the cultivation of top-notch innovative talents in China has been excessively focused on the professional training, and the qualitative change of social environment has made the study motivation of gifted students become a decisive problem.In reality, the three ways in which college education affects students' learning motivation, that is, ambition education, competitive examination system, and the supremacy of interest, are not ideal, resulting in the intensive investment of educational resources with half the result. "The concept of interest can control the tension between classical ambition and modern interest.The cultivation of "interest" of gifted students needs to pay attention to general education in undergraduate stage, to establish the system of teacher and apprentice in professional education, to form teaching community, and to leave room for the cultivation of "interest of ambition" in management and evaluation.
【作者单位】： 复旦大学高等教育研究所;清华大学教育研究院;
【基金】：国家社会科学基金十二五规划课题“普通高校本科教学质量国家标准研究”(课题批准号:BIA120060)的阶段性研究成果
【分类号】：G642

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1722288