论“中国近现代史纲要”课教学实效的增强

发布时间：2018-04-11 20:43

  本文选题：中国近现代史纲要 + 教学　； 参考：《教育评论》2012年06期

【摘要】：高校"中国近现代史纲要"课教师在界定课程性质和任务的前提下,必须认真钻研教材,明确教学内容,积极创新教学方法与手段,这样才能有效实现由教材体系向教学体系的转化,增强教学实效。
[Abstract]:On the premise of defining the nature and task of the course, the teachers of the outline of Modern and Modern Chinese History in colleges and universities must study the teaching materials conscientiously, clarify the teaching contents, and actively innovate the teaching methods and means.Only in this way can we effectively realize the transformation from teaching material system to teaching system and enhance teaching effect.
【作者单位】： 凯里学院马克思主义学院;
【基金】：2012年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革培育项目“高校中国近现代史纲要课程教学改革研究与实践”的成果,批准文号黔教高发[2012]426号 凯里学院2012年校级教学内容和课程体系改革课题的阶段性成果,批准文号JGP201202
【分类号】：G641

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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