教师学习理论视角下的高师院校实践教学探讨

发布时间：2018-04-20 05:29

  本文选题：教师学习 + 实践教学　； 参考：《黑龙江高教研究》2012年02期

【摘要】：高师院校实践教学是强化师范生专业理想、建构专业知识、发展专业能力、形成专业自我的有效途径,由于主客观原因,在高师院校实践教学中还是存在一些问题,阻碍了实践教学的有效开展。文章从教师学习特征的视角来探讨高师院校实践教学的问题和对策,以期能对相关的理论和实践有所裨益。
[Abstract]:Practical teaching in normal colleges is an effective way to strengthen the students' professional ideal, construct professional knowledge, develop professional ability and form professional self. For subjective and objective reasons, there are still some problems in practical teaching in normal colleges and universities. It hinders the effective development of practical teaching. This paper discusses the problems and countermeasures of practical teaching in normal universities from the perspective of teachers' learning characteristics in order to benefit the relevant theories and practices.
【作者单位】： 齐齐哈尔大学教育与传媒学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究规划基金项目“实习教师专业成长与社会化过程研究”(编号:10YJA880096)的系列成果
【分类号】：G642.4

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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