机制、内容、手段与问题:我国高等教育质量省级监控回眸

发布时间：2018-04-20 06:04

  本文选题：高等教育 + 省级质量监控　； 参考：《大学教育科学》2012年04期

【摘要】：建国以来我国高等教育质量省级监控在机制、内容、手段等方面有较为明显的变化,监控标准及体系日趋完善,监控内容进一步深化具体,监控手段也向"直接监控与间接监控并重"转变。尽管如此,高等教育质量省级监控仍存在诸如"缺乏成熟理论支撑、绩效评估不力、政府办学与监管双重身份重叠"等等问题。
[Abstract]:Since the founding of the people's Republic of China, there have been obvious changes in the mechanism, content and means of the provincial monitoring of the quality of higher education in our country. The monitoring standards and systems have become more and more perfect, and the monitoring contents have been further deepened and specific. Monitoring means to the "direct monitoring and indirect monitoring of the same emphasis." However, the provincial supervision of higher education quality still exists such problems as "lack of mature theory support, weak performance evaluation, double identity overlap of government running school and supervision" and so on.
【作者单位】： 中南大学商学院;
【基金】：教育部立项课题“高等教育质量省级管理与监制研究”(08122)
【分类号】：G649.21

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1776540