全球视野中的学位互授与联合培养

发布时间：2018-04-21 09:54

  本文选题：学位互授 + 联合培养　； 参考：《学位与研究生教育》2014年11期

【摘要】：对高等教育的跨国学位互授与联合培养相关概念进行了辨析,描述了21世纪以来相关项目的学科与层次分布、学生人数和管理模式等,指出高校间的互信、高校层面的制度建设和国家层面的信息沟通是促进这些项目的关键因素,对这些项目面临的挑战进行了分析。
[Abstract]:This paper distinguishes and analyzes the related concepts of transnational degree mutual teaching and joint cultivation of higher education, describes the distribution of disciplines and levels, the number of students and the management model of the related projects since the 21st century, and points out the mutual trust among colleges and universities. Institution construction at the university level and information communication at the national level are the key factors to promote these projects. The challenges faced by these projects are analyzed.
【作者单位】： 上海师范大学教育学院国际与比较教育研究中心;
【基金】：2014年教育部文人社会科学研究一般项目“基于实证的中外合作办学对高校能力建设的影响研究”(编号:14YJA880014)的阶段性成果
【分类号】：G649.1

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 徐辉;;“博洛尼亚进程”的背景、历程及发展趋势[J];高等教育研究;2009年07期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 李盛兵;邬英英;;“伊拉斯谟世界计划”研究生跨国联合课程探析[J];比较教育研究;2011年07期

2 杨琳瑜;;国内关于博洛尼亚进程的研究:综述与展望[J];湖北社会科学;2011年09期

3 魏红波;;从文学角度看博洛尼亚进程的社会文化维度[J];飞天;2010年14期

4 操太圣;乔雪峰;;全球化的挑战:北欧教师教育历史进程的审视[J];教师教育研究;2010年06期

5 王德波;;博洛尼亚进程及对我国高等教育改革的启示[J];太原城市职业技术学院学报;2014年08期

6 王德波;;博洛尼亚进程及对我国高等教育改革的启示[J];太原城市职业技术学院学报;2014年09期

7 黄桂芳;;博洛尼亚进程视阈下我国中外合作办学质量保障体系的建设[J];黑龙江高教研究;2011年11期

8 邬英英;;欧洲高等教育区发展下的伊拉斯谟世界计划——理念与实践[J];理工高教研究;2010年06期

9 陈先哲;;博洛尼亚进程中的欧洲研究生教育发展战略及启示[J];研究生教育研究;2012年02期

10 钟伯成;袁f，

本文编号：1781929