从“趋同现象”审视我国高校的发展
本文选题:高校 + “趋同现象” ; 参考:《高教探索》2012年03期
【摘要】:高校办学目标的雷同、学科和专业设置的趋同、人才培养方式的同一性是存在于我国高校发展中的问题。趋同化现象归因于传统计划思维逻辑下的高校发展观的阻碍、高校管理体制的制约、不合理的目标定位以及单一化评估制度的施行。只有解决这些问题,才能祛除我国高等学校发展中存在的"趋同现象"。
[Abstract]:The problems in the development of colleges and universities are the similarity of the objectives of running a university, the convergence of the establishment of disciplines and specialties, and the identity of the way of personnel training. The phenomenon of assimilation is attributed to the hindrance of the view of development of colleges and universities under the logic of traditional planning thinking, the restriction of the management system of colleges and universities, the unreasonable target orientation and the implementation of the system of single evaluation. Only by solving these problems can we eliminate the phenomenon of convergence in the development of colleges and universities in China.
【作者单位】: 河南师范大学教育科学学院;
【分类号】:G649.2
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,本文编号:1815239
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