本科生专业实验教学研究探讨

发布时间：2018-05-03 12:08

本文选题：本科生培养 + 专业实验　；参考：《实验室研究与探索》2014年02期

【摘要】：合理有序的本科生专业实验教学可以提高学生动手操作的能力、巩固学生对专业知识的理解、促进学生创新思维的发展。现阶段本科生专业实验教学在实验内容、实验教学手段、实验课程设置等方面有一定局限性。未来本科生专业实验教学应该确保实验内容与专业发展前沿切实相关、避免认识性的专业实验教学;应该促进学生发挥主观能动性、充分提高专业实验课在专业课学习中的凝练和升华作用;应该培养学生的实践能力和创新能力、提高其综合素质,使之能够在后续工作和科研过程中正确的观察、判断、分析和解决实际问题。
[Abstract]:Reasonable and orderly experimental teaching of undergraduates' specialty can improve students' ability of hands-on operation, consolidate students' understanding of professional knowledge, and promote the development of students' creative thinking. At present, the experimental teaching of undergraduate specialty has some limitations in the aspects of experimental content, experimental teaching means, experimental course setup and so on. The future undergraduate specialty experiment teaching should ensure that the experimental content is closely related to the frontier of professional development, avoid the cognitive professional experimental teaching, and promote the students to play their subjective initiative. We should train students' practical and creative ability, improve their comprehensive quality, and make them correctly observe and judge in the course of follow-up work and scientific research. Analyze and solve practical problems.
【作者单位】：大连理工大学海洋能源利用与节能教育部重点实验室;
【基金】：国家自然科学基金重点项目(50736001) 大连理工大学教学改革项目(MS201230,MS201232)
【分类号】：G642.0

【参考文献】

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【共引文献】

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