中美研究型大学本科课程体系的比较分析——以北京大学、南开大学、哈佛大学和芝加哥大学的文学和数学专业为例

发布时间：2018-05-07 01:23

  本文选题：研究型大学 + 通识课程　； 参考：《现代大学教育》2012年02期

【摘要】：中美研究型大学的课程体系存在许多相似之处,同时也存在着较大的差异,这些差异表现在结构和内容两方面。结构上,我国研究型大学通识课程所占比例小于美国大学,专业课程比例大大高于美国大学。而我国大学的必修课比例远远超过美国大学,选修课则比例非常小。在内涵上,相对于美国大学来说,我国大学的通识课程相对单薄,缺乏精心合理的设计。在专业课程方面,我国重视课程的系统性、全面性。美国大学注重学生对多样性知识的理解和能力的获得。
[Abstract]:There are many similarities in the curriculum system of research universities in China and the United States, and there are also great differences. These differences are shown in two aspects of structure and content. In structure, the proportion of general courses in research universities in our country is less than that of American universities, and the proportion of professional courses is much higher than that of American universities. Compared to American universities, elective courses are very small. In connotation, the general courses of our universities are relatively thin and lack of careful and reasonable design compared with American universities. In the field of professional courses, our country attaches great importance to the systematic and comprehensive curriculum. The American universities pay attention to students' understanding of diversity and their ability to acquire knowledge.

【作者单位】： 南开大学高等教育研究所;
【基金】：中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“中外研究型大学治理模式比较研究”,项目编号:NKZXB10011
【分类号】：G642.3

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