国际应用型本科教育教学法研究的启示

发布时间：2018-05-12 20:41

  本文选题：应用型本科 + 人才培养　； 参考：《中国大学教学》2012年04期

【摘要】：我国相对落后的教学方法是长期以来被社会各界讨论研究的问题。国家教育规划纲要对创新教育教学方法,探索多种培养方式提出要求。因此,对于应用型本科人才培养教学方法的深入思考,不仅成为迫切需要解决的问题,也是落实《纲要》的一个重要举措。笔者以比较研究方法,选取欧美亚三洲具有典型意义的高校,对其应用型本科人才教学方法使用情况进行分析,提出我国应用型本科人才培养的教学方法应具备应用性、能力性、学生主体性、多样性、灵活性的特征。
[Abstract]:The relatively backward teaching methods in our country have long been discussed and studied by all walks of life. The outline of the national education plan requires the innovation of educational teaching methods and the exploration of various training methods. Therefore, it is not only an urgent problem to be solved, but also an important measure to carry out the outline. Based on the comparative research method, the author selects the universities with typical significance in Europe and America, analyzes the application of the teaching methods of applied undergraduate talents, and points out that the teaching methods of cultivating applied undergraduate talents in our country should be applied. Ability, student subjectivity, diversity and flexibility.
【作者单位】： 合肥学院;淮北师范大学教育学院;
【基金】：国家教育体制改革试点项目“改革高等学校应用型人才培养模式”(01-112-126) 2010年度安徽省高校质量工程教学研究委托项目“高等教育分类管理办法研究与制定”(皖教秘高[2011]26号) 安徽省社科规划项目“工程创新型人才的能力结构与培养模式研究”(AHSK09-10D146)的阶段成果
【分类号】：G642.4

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本文编号：1880082