论标准化视野下的教师教育课程框架设计

发布时间：2018-05-15 04:33

  本文选题：理论框架 + 三维教师教育课程构架　； 参考：《中国高教研究》2012年06期

【摘要】：教师教育课程构架的信度来自其所依托的科学理论框架,理论框架确定是教师教育课程体系具体设计中需要解决的首要问题。我国教师教育课程框架设计的立基点是专业化、标准化与优质化,它是矫治教师教育实践赖以展开的"地图"。从这三个基点出发,科学的教师教育课程框架的设计在理论上应考虑三个因素:教师专业实践内容、教师专业要求等级与教师专业理论水平,这就构成了三维教师教育课程框架设计时要考虑的核心参量。合理的教师教育课程构架的实践形态表现为一个喇叭式结构,它具有许多比较优势值得重视。
[Abstract]:The reliability of the curriculum framework of teacher education comes from the scientific theoretical framework on which the theoretical framework is determined, which is the primary problem to be solved in the design of the curriculum system of teacher education. The design of teacher education curriculum framework in China is based on specialization, standardization and high quality. It is the map on which teachers' education practice is corrected. From these three basic points, the design of scientific curriculum framework for teacher education should consider three factors in theory: the content of teacher's professional practice, the level of teacher's professional requirement and the level of teacher's professional theory. This constitutes the core parameters to be considered in the design of the three-dimensional teacher education curriculum framework. The practical form of reasonable teacher education curriculum framework is a trumpet structure, which has many comparative advantages to be paid attention to.
【作者单位】： 太原师范学院教育系;
【分类号】：G652.3

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1891001