欧洲博洛尼亚进程中的“不和谐”之声——基于英国的考察

发布时间：2018-05-18 01:25

  本文选题：博洛尼亚进程 + 学生流动　； 参考：《比较教育研究》2012年02期

【摘要】："博洛尼亚进程"是过去10年欧洲范围内实施的一项重要的高等教育计划。其目标旨在2010年通过欧洲高等教育区和欧洲研究区的建设,实现欧洲高等教育的整体化。对此,欧洲大陆各国都做出了不同的反应。英国虽然也属于欧盟国家,但由于某些原因,英国社会对博洛尼亚进程的反应与欧洲大陆有很大的不同。本文根据文献和访谈等形式研究英国社会各界在博洛尼亚进程中的表现,旨在帮助读者了解一个来自欧盟国家中的另类声音。
[Abstract]:The Bologna process is an important higher education programme in Europe over the past 10 years. Its goal is to realize the integration of European higher education by the construction of European higher education area and European research area in 2010. To this, the European continent countries have made different reactions. Although Britain is also a member of the European Union, for some reasons, the reaction of the British society to the Bologna process is quite different from that of continental Europe. Based on literature and interviews, this paper studies the performance of various sectors of British society in the Bologna process, in order to help readers understand an alternative voice from EU countries.
【作者单位】： 北京大学教育学院;天津科技大学国际交流处;
【分类号】：G649.561

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1903774