“同伴互助”与大学英语教师的专业发展

发布时间：2018-05-21 03:30

  本文选题：“同伴互助” + 大学英语教师　； 参考：《教育理论与实践》2012年30期

【摘要】："同伴互助"可分为正式指导与非正式指导两种活动形式,其中非正式指导活动又包括同伴观察和专业对话两大类。大学英语的学科特性使得在大学英语教师中开展"同伴互助"活动具有可行性,它能够解决大学英语教师的职业倦怠问题,提高大学英语教师的科研能力,促进大学英语教师的专业成长。
[Abstract]:"Peer Mutual Assistance" can be divided into formal guidance and informal guidance, among which informal guidance activities include peer observation and professional dialogue. The discipline characteristics of college English make it feasible to carry out "peer help" activities among college English teachers, which can solve the problem of college English teachers' job burnout and improve their scientific research ability. To promote the professional development of college English teachers.
【作者单位】： 河北师范大学外国语学院;
【基金】：河北师范大学第十批校级教改项目《同伴互助——教师专业化发展的有效途径》(项目编号:2010004) 河北省教育厅人文社会科学课题《大学英语教师创新型团队建设的实验研究》(项目编号:1006003)的研究成果
【分类号】：H319;G645.1

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本文编号：1917560