“思想偏激”的本质是大学培养杰出人才的充要条件

发布时间：2018-05-21 21:34

  本文选题：思想偏激 + 求异思维　； 参考：《现代教育管理》2012年02期

【摘要】："思想偏激"的本质是求异思维、自由思考、批判态度和言论自由权力,具有自主性、法定性和积极性三个核心特征。思想偏激从表面上看或有不科学成分,但不能禁止它,因为它不仅有利于大学生的批判性思维、学习自由和培养个体的创造力,而且有利于促进大学高深知识的探究。大学只有通过爱的教育与个性教育创造自由、宽松的环境,对思想偏激兼容并包,才能最终实现大学学术的可持续发展。
[Abstract]:The essence of "extreme thought" is seeking for difference thinking, thinking freely, criticizing attitude and the right of free speech, which has three core characteristics: autonomy, legality and enthusiasm. The extreme thought may be unscientific on the surface, but it can not be prohibited because it is not only conducive to the critical thinking of college students, freedom of learning and cultivation of individual creativity, but also conducive to promoting the exploration of advanced knowledge in universities. Only through love education and personality education to create a free, loose environment, extreme inclusion of ideas, can ultimately achieve the university academic sustainable development.
【作者单位】： 华中科技大学;
【基金】：教育部2008年哲学社会科学重大课题攻关项目招标课题“马克思主义与中华民族共有精神家园”(08ZJD02) 2009年全国教育科学规划教育部重点课题“学校德育的使命”(DEA090284)
【分类号】：G642.0

【参考文献】

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