体育教师胜任力模型建构研究

发布时间：2018-05-22 13:37

  本文选题：学校体育 + 体育教师　； 参考：《体育学刊》2012年02期

【摘要】：通过问卷调查和行为事件访谈(BEI)相结合,初步建立了我国体育教师胜任力模型,包括亲切耐心、沟通技能、积极关注与鼓励、组织管理能力、教学方法与手段、专业知识与技能、技能展示能力、尊重他人、公平公正、情绪健康、创新意识、终身学习意识、爱岗敬业、责任心14项胜任特征,并将其划分为关爱与沟通、专业素质、个人特质、专业提升、职业偏好5大体育教师胜任特征群。发现体育教师胜任力模型与其他岗位胜任力模型比较,包含了一些独特的胜任特征,通用型的教师胜任力模型不完全适用于体育教师。
[Abstract]:Through the combination of questionnaire and Behavioral event interview, the competency model of physical education teachers in China was established, including cordial patience, communication skills, active attention and encouragement, organization and management ability, teaching methods and means. Professional knowledge and skills, skills display ability, respect for others, fairness and justice, emotional health, innovation consciousness, lifelong learning awareness, love and dedication, responsibility 14 competency, and it is divided into care and communication, professional quality, Personal characteristics, professional promotion, professional preference 5 PE teachers competency groups. It is found that the competency model of physical education teachers and other post competency model contains some unique competency characteristics, the general model of teacher competency model is not fully applicable to physical education teachers.
【作者单位】： 华南农业大学体育部;
【基金】：2009年广东省哲学社会科学规划项目(09sjyy009)
【分类号】：G645.1;G807.4

【参考文献】

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