高校在教师发展中的应担之责、失责之处与履责之策

发布时间：2018-05-23 20:40

  本文选题：高校教师发展 + 高校责任　； 参考：《教育科学》2014年06期

【摘要】：高校教师在学校发展中的作用和自身发展规律决定了高校成为教师发展的责任主体,承担有限责任。然而,受高等教育法律规范、高等教育管理体制以及高校教师发展自身特点的影响,高校往往在教师发展中处于无为状态,表现为重引进轻培养、重管理轻服务和重被动执行轻主动发展等。为此,在强制性和诱导性变迁机制共同作用下,可以从价值定位、机构建设和制度建设等方面发挥高校在教师发展中的作用。
[Abstract]:The role of university teachers in the development of schools and the law of their own development determine that colleges and universities become the main body of responsibility for teachers' development and undertake limited liability. However, under the influence of the legal norms of higher education, the management system of higher education and the characteristics of teachers' development in colleges and universities, colleges and universities are often in a state of inaction in the development of teachers. Emphasis on management and service and passive execution and light active development, and so on. Therefore, under the joint action of mandatory and inductive change mechanism, we can give full play to the role of colleges and universities in teachers' development from the aspects of value orientation, institution construction and system construction.
【作者单位】： 辽宁警察学院高教研究室;
【基金】：2014年辽宁省教育厅科学研究项目——组织理论视角下应用技术大学青年教师发展研究(项目编号:W2014322)
【分类号】：G647.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1926275