高校德育:从自治、自律到自觉

发布时间：2018-05-28 22:19

  本文选题：高校 + 德育　； 参考：《中国青年研究》2012年07期

【摘要】：高校德育建设有自身的发展过程,从教育的规律来看,教是教会学生学会自治,即怎样学习;育是为了不育,即学习的自觉、习惯养成的自觉、价值取向的自觉、道德情感和行为的自觉。在自治与自觉之间,德育教育的主体要充分发挥自身的主体性作用,把来自外部的道德压力转化为道德知识和道德内省,并逐步搭建道德自觉的通道,从而把有意识的道德行动转化为自觉的道德行动。高校德育要适应不断发展变化的新形势,就必须依据这种过程,采取相应的对策。
[Abstract]:The construction of moral education in colleges and universities has its own development process. From the point of view of the law of education, teaching is teaching students how to learn autonomy, that is, how to learn, and education is for the sake of sterility, that is, the consciousness of learning, the consciousness of habit formation, the consciousness of value orientation. The consciousness of moral emotion and behavior. Between autonomy and self-consciousness, the main body of moral education should give full play to its subjective role, transform the external moral pressure into moral knowledge and moral introspection, and build the channel of moral consciousness step by step. Thus the conscious moral action is transformed into conscious moral action. In order to adapt to the new situation, moral education in colleges and universities must adopt corresponding countermeasures according to this process.
【作者单位】： 重庆交通大学党委宣传统战部;重庆交通大学宣传统战部;
【分类号】：G641

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1948398