论师范生的教师专业伦理建构与培养

发布时间：2018-06-02 00:49

  本文选题：师范生 + 教师专业伦理　； 参考：《西南大学学报(社会科学版)》2012年05期

【摘要】：教师专业伦理是教师专业化发展的重要内容。尚未进入教师职业现场的师范生,其专业伦理的建设通常在入职之后才被关注。教师专业伦理的培养应该贯穿师范生职前培养的全过程。对当前师范生的教师专业伦理建设在培养理念、伦理标准、课程体系、教育和实践等方面存在的主要问题进行剖析,可以发现师范生职前和入职后专业伦理建设一体化的思路以及从"一般思想道德"转向"教师专业伦理"的理念,从而探讨师范生专业伦理建构的主要内容、师范生的教师专业伦理标准、教师教育课程的专业伦理性构建以及教师专业伦理职前职后一体化建设的社会文化支持系统等实践策略。
[Abstract]:Teachers' professional ethics is an important part of teachers' professional development. Normal students who have not yet entered the professional field of teachers are usually concerned about the construction of professional ethics. The training of teachers' professional ethics should run through the whole process of training normal students before their job. The main problems in the standard, the curriculum system, the education and the practice are analyzed. We can find the idea of the integration of professional ethics in the pre employment and post employment of normal students and the idea of "the general ideological and moral" to the "professional ethics of teachers", so as to discuss the main contents of the construction of the professional ethics of normal students, and the teachers' specialty of normal students. Ethical standards, the professional ethics construction of teacher education curriculum, and the social and cultural support system of teachers' professional ethics before and after integration.
【作者单位】： 西南大学教育学部;
【基金】：“985工程”国家优势学科创新平台建设项目:西南大学教师教育创新平台建设资助项目“免费师范生终身从教理想与人民教师师德研究”,项目负责人:黄蓉生
【分类号】：G651

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1966531