西方大学专业教育与自由教育理念的1000年分野

发布时间：2018-06-07 23:34

  本文选题：西方大学 + 自由教育　； 参考：《现代大学教育》2012年06期

【摘要】：西方大学自创立起就伴随着专业教育与自由教育两种理念的分野。专业教育的特征是大学推崇专业化的学术性教育,以职业为目的,府学关系上表现为国家控制大学,以法国与德国的大学为主要代表;自由教育的内涵是大学实施博雅教育,以心智训练和德性培养为主要任务,政府与大学的关系是弱控制的松散关系,以英美国家大学为代表。西方大学理念虽种类纷繁,但是这两种理念却一直贯穿整个西方大学的发展历程,1000年此消彼长、互相竞争,成就了西方高等教育的繁荣并最终在20世纪中叶达成和解,走向通识教育的共同认识。然而历史与文化的惯性却使得西方高等教育界在认识与实践层面再一次呈现分化的局面。
[Abstract]:Since its establishment, western universities have been divided into professional education and free education. The characteristic of professional education is that universities promote professional academic education, aiming at occupation, the relationship between schools and schools is characterized by state control of universities and universities in France and Germany, and the connotation of free education is that universities carry out liberal and elegant education. The relationship between government and university is loosely controlled, represented by British and American universities. Although there are many kinds of ideas in western universities, these two ideas have been running through the development course of western universities all the time. In 1000 years, they have gone from one another to the other, competing with each other, which has achieved the prosperity of western higher education and finally reached a reconciliation in the middle of the 20th century. Towards the common understanding of general education. However, the inertia of history and culture makes the western higher education appear the situation of division again in the aspect of cognition and practice.
【作者单位】： 浙江师范大学田家炳教科院;大学文化研究所;西安外国语大学教育学院;
【分类号】：G640

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本文编号：1993300