影响学生学习素养的环境因素测评:PISA的框架、内容及政策影响
本文选题：PISA + 环境因素 ； 参考：《比较教育研究》2012年12期
【摘要】：PISA作为国际上最具影响的大型教育评估项目,在考察学生学习素养的同时,对与学生发展相关的环境因素也进行了系统的测查。它构建了与项目目的一致的环境因素测评框架,建立了科学系统的问卷研发流程,在每轮测评中,保证综合评估内容与指向政策热点问题的专题评估内容间的平衡。其测评结果对德国、美国等诸多国家的教育政策产生了重要影响。这些经验为开展我国教育质量监测与评估中的环境因素测评提供了有益的启示。
[Abstract]:PISA is one of the most influential educational evaluation projects in the world. The environmental factors related to the students' development are also investigated systematically while investigating the students' learning accomplishment. It constructs an environmental factor evaluation framework which is consistent with the purpose of the project, and establishes a scientific and systematic research and development process of the questionnaire. In each round of assessment, the balance between the comprehensive evaluation content and the thematic evaluation content pointing to the hot policy issues is ensured. The results of the evaluation have an important impact on the educational policies of many countries, such as Germany, the United States and so on. These experiences provide useful enlightenment for the evaluation of environmental factors in educational quality monitoring and evaluation in China.
【作者单位】： 北京师范大学脑与认知科学研究院;
【分类号】：G642.4
【参考文献】
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4 韩e，
本文编号：2101828
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