小班研讨课教学:本科精英教育的核心元素——以北京大学为例

发布时间：2018-07-10 00:08

  本文选题：精英教育 + 小班教学　； 参考：《中国大学教学》2012年08期

【摘要】：本科精英教育以小班研讨课教学为特征,这一点在美国研究型大学班级规模统计方面有清晰反映。本文对北京大学本科班级规模进行统计,数据与美国相比呈现较大差距。在对北京大学人才培养目标分析之后,文章提出了促进小班教学的五点政策性建议,包括确立全校统一的教师基本教学工作量制度、培训以提高教师上研讨课的教学能力、培训助教并完善助教制度、改造研讨课教室、适度减少本科生数。相关分析对各类高校精英教育目标的实现有参考作用。
[Abstract]:The undergraduate elite education is characterized by the teaching of small class seminars, which is clearly reflected in the class size statistics of American research universities. This paper makes statistics on the undergraduate class size of Peking University, and the data show a big gap compared with the United States. After analyzing the goal of talent training in Peking University, the paper puts forward five policy suggestions for promoting small class teaching, including establishing a unified system of teachers' basic teaching workload and training in order to improve teachers' teaching ability in seminar courses. Train assistant and perfect assistant system, reform seminar classroom, reduce the number of undergraduates. The relevant analysis has the reference function to the realization of all kinds of university elite education goal.
【作者单位】： 北京大学教务部教务办公室;北京大学教务部;北京大学元培学院;
【分类号】：G642.4

【参考文献】

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【共引文献】

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