可雇佣性导向的大学课程设计方式探讨

发布时间：2018-07-26 15:48

【摘要】：大学生的可雇佣性是指大学生成功就业与可持续就业的能力品质。可雇佣性只有融入课程,才有可能转化为大学生的实际能力。参考瓦伦、约克和奈特的可雇佣性融入课程的设计方法,结合我国大学课程设计现实,提出三个层面的课程设计方式,分别是:以可雇佣性为导向的课程体系设计、可雇佣性技能嵌入核心课程、基于可雇佣性教学的课程实施方案设计。运用这些设计方式,需要特别注意三点:一是所设计的课程体系、核心课程与教学方案尽可能保持一致性,二是充分考虑专业属性与市场需求,三是提防课程设计"学生工作化"。
[Abstract]:The employability of college students refers to the quality of their ability to obtain employment successfully and sustainably. Employability can be transformed into college students' practical ability only when they are integrated into the curriculum. Referring to the design method of the employability integration curriculum of Warren, York and Knight, and combining the reality of the curriculum design in our country, three levels of curriculum design methods are put forward: the employability oriented curriculum system design. Employability skills are embedded in the core curriculum, and the course implementation scheme based on employability teaching is designed. In applying these design methods, special attention should be paid to three points: first, the curriculum system is designed, the core curriculum and teaching plan should be consistent as far as possible, and the professional attributes and market needs should be fully taken into account. Third, beware of curriculum design, "student work."
【作者单位】： 宁波大学教师教育学院;
【基金】：国家自然科学基金“转型期区域高等教育学科-专业-产业链构建与运行机制研究”(项目编号:70973060)的研究成果
【分类号】：G642.4

【共引文献】

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【二级参考文献】

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