高校教师对教学能力结构的认知——基于暨南大学的调查

发布时间：2018-07-26 20:37

【摘要】：高校教师的教学能力(师能)是教师可以高质量完成教学任务、成功驾驭教学和教育体系的宏观能力。关注高校教师的教学能力,考察教师对师能的普遍认识,有利于培养教师的综合能力,为高校教学水平的全面发展提供有力的依据。本文通过分析教师和学生调查问卷,初步掌握高校教师对教学能力结构的认知程度,可为高校教师教学能力结构的准确定位和寻求有效的改进办法提供参考。
[Abstract]:The teaching ability of teachers in colleges and universities is the macroscopic ability of teachers to accomplish teaching tasks and successfully control teaching and education system. Paying attention to the teaching ability of university teachers and investigating their general understanding of teachers' ability will help to cultivate teachers' comprehensive ability and provide a powerful basis for the overall development of teaching level in colleges and universities. By analyzing the questionnaire of teachers and students, this paper preliminarily grasps the cognition degree of college teachers to the structure of teaching ability, which can provide a reference for the accurate orientation of teaching ability structure of university teachers and the search for effective ways to improve it.
【作者单位】： 暨南大学社会科学部;暨南大学工会;
【基金】：广东省教科文卫工会2010年调研项目“高校师德师风建设研究”的部分研究成果
【分类号】：G645.1

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本文编号：2147227