巴格莱与20世纪美国教师教育课程思想

发布时间：2018-08-07 12:46

【摘要】：20世纪的美国,教师教育课程的"学术性"和"师范性"的关系始终是一个争论不休的问题,也是教师教育改革中难以平衡的问题。为此,巴格莱提出了以造就"教师学者"为宗旨的"任教学科内容专业化"的主张,这成为其教师教育课程思想的核心观点。系统解读和把握巴格莱的教师教育课程思想,不仅有助于我们了解20世纪美国教师教育课程改革和发展的历史状况,而且对于转型期我国的教师教育与课程改革具有借鉴意义。
[Abstract]:In America in the 20th century, the relationship between "academic" and "normal" of teacher education curriculum has always been a controversial issue, and it is also a difficult problem to balance in the reform of teacher education. Therefore, Baglai puts forward the idea of "specialization of teaching subject content", which aims at bringing up "teacher and scholar", which has become the core point of his thought of teacher education curriculum. A systematic understanding of Baglai's idea of teacher education curriculum not only helps us to understand the historical situation of the reform and development of American teacher education curriculum in the 20th century, but also has reference significance for the reform of teacher education and curriculum reform in China during the transition period.
【作者单位】： 浙江大学教育学院;
【基金】：教育部人文社会科学重点基地重大研究课题(07JJD880236)
【分类号】：G652.3

【参考文献】

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【共引文献】

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