教学型大学教师专业发展——在“个人主义”与“教师合作”之间保持张力

发布时间：2018-08-24 18:03

【摘要】：在教学型大学教师专业发展问题上,要客观理解教师"个人主义"的优势,理性看待"教师合作"的利与弊,在教师"个人主义"与"教师合作"之间保持合理张力,才能根除人们对教师"个人主义"的狭隘认知,有利于"教师合作"有效开展,进而,打破教学型大学教师专业发展的滞后现状。
[Abstract]:With regard to the professional development of teacher-oriented university teachers, we should objectively understand the advantages of teachers'"individualism", rationally look at the advantages and disadvantages of "teacher cooperation", and maintain a reasonable tension between teachers'"individualism" and "teacher cooperation". Only then can people eradicate the narrow cognition of teachers' individualism, which is conducive to the effective development of "teacher cooperation", and then to break the lagging status quo of the professional development of teaching-oriented university teachers.
【作者单位】： 韩山师范学院教育研究所;
【基金】：2012年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“教学型大学教师专业发展研究”(12YJA880112) 广东省哲学社会科学“十二五”规划2011年度项目“区域教学型大学教师专业发展的理论与实践研究”(GD11CJY10)的阶段性成果
【分类号】：G645.1

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【共引文献】

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