高校辅导员正性道德情感刍议

发布时间：2018-09-07 21:35

【摘要】：高校辅导员正性道德情感包括义务感、良心感、荣誉感和幸福感,这四种道德情感分别具有激发功能、选择功能、评价功能和教育功能,它们在辅导员工作中以及个体的发展中发挥着重要的作用,我们可以从四个维度来培育正性道德情感:即学习知识——丰富现实中的"我",分析自我——反思道德下的"我",知行统一——创设道德情境中的"我",天人合一——追寻道德理想中的"我"。
[Abstract]:The positive moral emotion of college counselors includes sense of obligation, conscience, honor and happiness. These four kinds of moral emotion have the function of stimulation, choice, evaluation and education, respectively. They play an important role in the work of counsellors and in the development of individuals, We can cultivate positive moral emotion from four dimensions: learning knowledge-enriching "me" in reality, analyzing self-reflecting "me" under morality, knowing and doing unity-creating "me" in moral situation, and combining heaven and man. One-pursue the "me" in the moral ideal.
【作者单位】： 安徽师范大学政治学院;安徽师范大学外国语学院;
【基金】：国家社会科学基金重点项目“当前道德领域突出问题及应对研究”(13AZX020) 安徽高校省级人文社会科学研究资助项目“大学生礼仪教育有效性研究”(SK2013B206) 安徽师范大学校园文化创新研究项目“当代中国大学生忠诚观的培育”(2013WH2XA13) 安徽省高等教育振兴计划“弘扬核心价值观名师工作室”(辅导员名师工作室)之“新媒体环境下先进典型示范作用研究”(2014FDYMSGZS001-003)
【分类号】：G645.1

【参考文献】

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【共引文献】

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