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法、德高等教育评估中的政府角色

发布时间:2018-10-08 18:25
【摘要】:法国和德国作为欧洲高等教育大国,有着民族国家特有的高等教育历史传统,与其他西方国家相比,两国在现代高等教育评估领域起步较晚,经过30年左右的实践摸索,它们摆脱了早期发展中所遇到的困境,形成了相对完善的高等教育评估体系。政府在体系建构过程中充当了立法者、组织者和监督者的角色,帮助建立了高度专业化的第三方评估机构,全面整合了本国高等教育质量保障体系,在赋予高校自主权的同时,形成了以评估为手段、运用财政杠杆对高等教育进行管理的现代大学治理模式。
[Abstract]:France and Germany, as great countries in European higher education, have the unique historical tradition of higher education in the nation-state. Compared with other western countries, the two countries started relatively late in the field of modern higher education evaluation, and after about 30 years of practice, They got rid of the predicament encountered in the early development and formed a relatively perfect evaluation system of higher education. The government acts as a legislator, organizer and supervisor in the process of system construction, helps to establish a highly specialized third-party evaluation organization, fully integrates the quality assurance system of higher education in our country, and at the same time gives autonomy to colleges and universities. A modern university governance model has been formed in which financial leverage is used to manage higher education by means of evaluation.
【作者单位】: 华东师范大学高等教育研究所;
【基金】:2013年中国学位与研究生教育学会重点课题“研究生教育评估制度研究及体系构建”(课题编号:2013Y04)成果
【分类号】:G649.1

【参考文献】

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【共引文献】

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7 杨e,

本文编号:2257811


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