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我国区域高校知识沟研究——基于2006—2010年的数据分析

发布时间:2018-10-18 11:58
【摘要】:借鉴美国传播学者提出的"知识沟"思想,构建了测算区域高校知识得分的指标体系,利用高校2006—2010年间在知识储备、生产、成果及转化方面的相关数据,测算了区域高校知识得分、计算对应域高校知识沟,并进一步分析了知识得分与知识沟走势。研究发现:区域高校在知识得分上呈"2-5-1"群落状分布;区域高校在知识得分走势上存在"上升、下降与基本不变"3种类型;在所有对应域中,接近15%的对应域知识沟走势处于"升"的态势,75%的对应域知识沟走势处于"降"的态势,仅有10%左右的对应域知识沟走势起伏不定。
[Abstract]:Referring to the idea of "knowledge gap" put forward by American communicators, this paper constructs an index system to measure the score of knowledge in regional colleges and universities, and makes use of the relevant data of knowledge reserve, production, achievement and transformation between 2006 and 2010. The knowledge scores of regional colleges and universities are calculated and the corresponding university knowledge gap is calculated and the trend of knowledge score and knowledge gap is further analyzed. It is found that the knowledge scores of regional colleges and universities are distributed as "2-5-1" communities, and there are three types of "rising, decreasing and basically unchanged" in the trend of knowledge scores in regional colleges and universities, and in all corresponding domains, Close to 15% of the corresponding domain knowledge trenches are in the "ascending" trend, 75% of the corresponding domain knowledge trenches are in the "descending" trend, only about 10% of the corresponding domain knowledge trenches fluctuate.
【作者单位】: 中国科学技术大学公共事务学院;中国科学技术大学高等教育研究所;中国科学技术大学发展规划处;
【基金】:中国科学院规划战略局知识创新工程专项“中国科学院知识创新工程案例开发方法”(KACX1-YW-1024);“中国科学院规划与决策科技支持系统”(GH11044)
【分类号】:G642.0

【参考文献】

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【共引文献】

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