基于Design Thinking与CDIO对比的管理教育改革探析

发布时间：2018-10-24 19:31

【摘要】：Design Thinking(设计性思维)理念是本世纪初在管理教育领域出现的一种教育改革理念。同为新兴的教育理念,Design Thinking理念与当前高等工程教育领域的CDIO(构思.设计.现实.运作的英文缩写)模式有许多异曲同工之处。同时,二者也存在着较明显的差异。通过把Design Thinking与当前较为成熟的CDIO进行详细对比,可以深入解读和分析Design Thinking观点的特点,并由此探讨Design Thinking理念对我国当前管理教育改革的启示。
[Abstract]:The idea of Design Thinking (design thinking is a kind of educational reform idea that appeared in the field of management education at the beginning of this century. It is also a new educational concept, Design Thinking concept and CDIO (conception) in the field of higher engineering education. Design reality The operating model has many similarities and differences. At the same time, there are obvious differences between the two. By comparing Design Thinking with current mature CDIO in detail, the characteristics of Design Thinking viewpoint can be deeply interpreted and analyzed, and the enlightenment of Design Thinking concept to the current management education reform in China can be discussed.
【作者单位】： 浙江大学城市学院商学院;
【分类号】：G642.0

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2292343