马克思主义基本原理概论课教学设计策略
发布时间：2018-10-31 15:35
【摘要】："马克思主义基本原理概论"课(以下简称"原理"课)是四门思想政治理论课中学理性最强、知识点最多、课时相对较少的一门课,为了增强这门课程的实效性,合理进行教学设计就成为必需。文章对何谓教学设计,尤其是"原理"课教学设计进行释义;对"原理"课宏观教学设计相关问题如教学目标设定、教学重点凝练、教学起点厘定、教学策略选用、教学评价设计等进行简析;对各章进行微观教学设计。
[Abstract]:The course "introduction to the basic principles of Marxism" (hereinafter referred to as "the principle" course) is one of the most rational courses in four ideological and political theory courses, with the most knowledge points and relatively few hours. In order to enhance the effectiveness of this course, Reasonable teaching design is necessary. This paper interprets the meaning of teaching design, especially the teaching design of "principle" course. This paper briefly analyzes the problems related to the macro teaching design of "principle" course, such as the setting of teaching objectives, the condensing of teaching emphases, the determination of teaching starting points, the selection of teaching strategies, the design of teaching evaluation, and so on, and carries on the microcosmic teaching design to each chapter.
【作者单位】： 辽宁大学马克思主义学院;
【基金】：2011年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治理论课)“‘马克思主义基本原理概论’课教学设计研究”(编号:11JDSZK019) 辽宁省教育科学“十二五”规划2011年度立项课题“思想政治教育培养人的创造性研究”(编号:JG11DB118) 2011年度辽宁省经济社会发展研究项目(大学生思想政治教育专项)立项课题“新课程体系下提升高校思想政治理论课教师自身素质研究”(编号:Lslktsz2011—056)等的阶段性成果
【分类号】：G641
本文编号：2302720
[Abstract]:The course "introduction to the basic principles of Marxism" (hereinafter referred to as "the principle" course) is one of the most rational courses in four ideological and political theory courses, with the most knowledge points and relatively few hours. In order to enhance the effectiveness of this course, Reasonable teaching design is necessary. This paper interprets the meaning of teaching design, especially the teaching design of "principle" course. This paper briefly analyzes the problems related to the macro teaching design of "principle" course, such as the setting of teaching objectives, the condensing of teaching emphases, the determination of teaching starting points, the selection of teaching strategies, the design of teaching evaluation, and so on, and carries on the microcosmic teaching design to each chapter.
【作者单位】： 辽宁大学马克思主义学院;
【基金】：2011年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治理论课)“‘马克思主义基本原理概论’课教学设计研究”(编号:11JDSZK019) 辽宁省教育科学“十二五”规划2011年度立项课题“思想政治教育培养人的创造性研究”(编号:JG11DB118) 2011年度辽宁省经济社会发展研究项目(大学生思想政治教育专项)立项课题“新课程体系下提升高校思想政治理论课教师自身素质研究”(编号:Lslktsz2011—056)等的阶段性成果
【分类号】：G641
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，本文编号：2302720
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