“高等教育内涵式发展”本质的历史变迁与当代意蕴

发布时间：2018-12-08 12:04

【摘要】：高等教育内涵式发展的本质在我国高等教育发展史上前后经历了两个不同的发展阶段:第一阶段是以扩大高等教育规模为目的的发展时期,第二阶段是以提升高等教育质量为核心的发展时期。本研究认为"高等教育内涵式发展"是以提高质量为核心的"质量、结构、公平以及制度"等各要素统一、协调、可持续的发展模式,判断高等教育发展方式是内涵式还是外延式的标准在于是否有利于高等教育的人才培养、科学研究、社会服务以及文化传承创新等基本职能的发挥与实现。
[Abstract]:The essence of the implicit development of higher education has experienced two different stages in the history of the development of higher education in China: the first stage is the period of development aimed at expanding the scale of higher education. The second stage is to improve the quality of higher education as the core of the development period. This study holds that "higher education implicit development" is a unified, coordinated and sustainable development model of "quality, structure, equity and system" with the core of improving quality. The criterion of judging whether the development mode of higher education is implicit or denotation is whether it is beneficial to the cultivation of talents of higher education, scientific research, social service and cultural inheritance and innovation, and so on.
【作者单位】： 大连理工大学;
【分类号】：G640

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2368314