实践的偏向:应用学科人才培养机制探讨——以“三三制”教学改革背景下“4A广告讲坛”课程为例

发布时间：2018-12-24 14:47

【摘要】：如何平衡理论与实践关系,是应用学科在人才培养方面一直以来需要面对的实际问题。自2009年以来,南京大学开展了"三三制"本科教学改革,倡导"拓宽基础与强化实践融通"等四个"融通"的理念,为应用学科人才培养提供了新的思路和新的平台。在"三三制"教学改革的背景下,南京大学广告学系开设了"4A广告讲坛"课程,并获得了良好的教学效果。本文以该课程为研究案例,探讨了应用学科人才培养创新机制和实际效果。本文认为,多元开发社会资源,突破封闭办学的瓶颈,从受教者的角度重新看教育,可以有效平衡应用学科理论与实践教学间的关系,从而使高等教育应用人才培养更加符合社会需求。
[Abstract]:How to balance the relationship between theory and practice is a practical problem in the field of talent training. Since 2009, Nanjing University has carried out the "three or three system" undergraduate teaching reform, advocating the four "integration" concepts of "broadening the foundation and strengthening practice", which provides a new train of thought and a new platform for the cultivation of applied subject talents. Under the background of the teaching reform of "three or three systems", the Department of Advertising Science of Nanjing University set up the course 4A Advertising Forum, and obtained good teaching effect. Taking this course as a case study, this paper discusses the innovative mechanism and practical effect of talents training in applied disciplines. This paper holds that the relationship between applied discipline theory and practical teaching can be effectively balanced by pluralistic development of social resources, breaking through the bottleneck of closed school running, and reviewing education from the perspective of the teachers. In order to make the higher education application talent training more in line with the social needs.
【作者单位】： 南京大学新闻传播学院广告学系;
【分类号】：F713.80-4;G642.4

【参考文献】

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本文编号：2390766