论师范生“为教而学”学习观的构建

发布时间：2019-01-04 09:01

【摘要】：《教育规划纲要》对教师队伍建设提出的要求,也是对未来成为教师的师范生提出的要求。为了适应未来教师职业的工作需要,师范生需明确教师教育职责和自身学习目标及学习的特点,以提高教师素质为目的,在师范教育阶段积极构建"为教而学"的学习观。为此,高等师范院校应在改革课程体系,优化课程结构;明确培养目标,加强教学实践训练;改革教学模式,转变学生的学习方式等方面融入新的学习观,促进师范生专业能力的提高。
[Abstract]:The requirements of the outline of Educational Planning for the construction of teachers' ranks are also the requirements for teachers' students who will become teachers in the future. In order to meet the needs of the future teachers' work, normal school students should make clear the teachers' educational duty, their own learning objectives and the characteristics of their study. In order to improve the teachers' quality, they should actively construct the learning concept of "learning for teaching" in the normal education stage. Therefore, teachers colleges and universities should reform the curriculum system, optimize the curriculum structure, clarify the training objectives, and strengthen the teaching practice training. The reform of teaching mode and the transformation of students' learning style should be integrated into the new learning concept to promote the improvement of the professional ability of normal school students.
【作者单位】： 教育部基础教育课程研究中心;曲阜师范大学化学与化工学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究项目“新课程改革对高师生学习观转变的影响研究”(项目批准号:09YJA880073)的研究成果
【分类号】：G652.4

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本文编号：2400075