美国研究型大学通识教育课程设置模式的分析及启示

发布时间：2019-02-19 21:28

【摘要】：课程设置模式是影响通识教育乃至本科教育质量的重要因素之一。目前,美国的研究型大学有三种通识教育课程设置模式:基于学科的模式,基于能力的模式以及混合模式。这三种模式各自都有自己的优势和劣势。它们在同一所大学中存在着一个演化过程,在不同大学的分布也存在不同。我国的研究型大学应该关注通识教育课程的设置模式,将所有通识教育课程纳入统一的课程设置模式,积极推动基于能力模式以及混合模式的发展,同时加快基于学科模式的改革和完善。
[Abstract]:Curriculum setting mode is one of the important factors that affect the quality of general education and undergraduate education. At present, there are three kinds of general education curriculum models in American research universities: subject-based model, competency-based model and hybrid mode. Each of these three models has its own strengths and weaknesses. They have a process of evolution in the same university and different distribution in different universities. The research universities in our country should pay attention to the general education curriculum setting model, bring all the general education courses into the unified curriculum setting model, and actively promote the development of the ability based model and the mixed model. At the same time, accelerate the reform and improvement based on the discipline model.
【作者单位】： 南开大学;
【基金】：教育部人文社会科学研究一般项目(2009年度)“高等教育治理中教育协会组织的功能及实现机制”(项目批准号09YJC880057)的研究成果
【分类号】：G649.712

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