以课程建设推动本科人才培养——新生研讨课的角度

发布时间：2019-04-16 12:08

【摘要】：人才培养是大学声誉的源泉。哈佛大学通过不断改进课程体系,推动了本科教育卓越。新生研讨课是哈佛在通识课程之外创建的一种课程形式,是有学分的学术性课程,它促进了新生与资深教授的密切接触和沟通,有利于养成大学生的批判思维和理性思维。国内研究型大学应当加强本科课程建设,通过新生研讨课等新的课程形式推动课程内容和教学方式的创新,通过教师教学培训、研究生助教等课程制度提高本科人才培养质量。
[Abstract]:Talent training is the source of university reputation. Harvard University has promoted the excellence of undergraduate education by constantly improving the curriculum system. The freshman seminar course is a kind of curriculum form created by Harvard outside of the general education course. It is an academic course with credit. It promotes the close contact and communication between the freshman and the senior professor, and helps to cultivate the critical and rational thinking of the college students. Domestic research-oriented universities should strengthen the construction of undergraduate courses, promote the innovation of curriculum contents and teaching methods through new curriculum forms such as freshmen's research courses, and improve the quality of undergraduate talents training through curriculum systems such as teacher teaching and training, postgraduate assistant teaching and so on.
【作者单位】： 中国人民大学教育学院;
【基金】：中国人民大学科学研究基金(中央高校基本科研业务费专项资金资助)项目“公共与市场,如何抉择?——关于本科课程体系的反思”(10XNE024) 中国高等教育学会重大研究课题“遵循科学发展,建设高等教育强国”(08QG01001)
【分类号】：G642.3

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2458767