关于编写《高校思想政治理论课案例教学课例研究》的几点思考

发布时间：2019-07-10 16:52

【摘要】：教学的重点和难点,且统摄、衍射、涵括性极强的思想理论问题比较适宜开展案例教学。相比较而言,"言内意义分析—言外意义分析—表达意义分析"的案例分析思路更符合思想政治理论课的案例教学实际。教师案例教学实践智慧是保证案例教学成功的关键,以反思性实践为特征的课例研究是教师实践智慧生成的重要途径和有效方法。
[Abstract]:The emphasis and difficulty of teaching, and the ideological and theoretical problems of overall photography, diffraction and strong inclusion are more suitable for case teaching. In contrast, the case analysis of "in-speech meaning analysis, out-of-speech meaning analysis and expressive meaning analysis" is more in line with the case teaching practice of ideological and political theory course. The practical wisdom of teachers' case teaching is the key to ensure the success of case teaching. The case study characterized by reflective practice is an important way and effective method for the generation of teachers' practical wisdom.
【作者单位】： 大连理工大学马克思主义学院;
【基金】：2011年度中央高校基本科研业务费项目“哲学解释学视域中的思想政治教育研究——以案例教学为切入点”(项目批准号:DUT11RW314)的阶段性成果
【分类号】：G641

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2512749