雅斯贝尔斯的大学教师观研究

发布时间：2019-07-16 12:19

【摘要】：卡尔·雅斯贝尔斯是20世纪德国著名的存在主义哲学家和教育家，海德格尔曾称他为“德国存在主义的创立者”。他的大学教育思想对高等教育产生了深远的影响，当人们都把目光集中在他的高等教育思想时，却很少有人关注他在大学教师观方面的贡献。雅斯贝尔斯的大学教师观有其独到的见解。他以实现大学的理想和任务为目标，重新认识大学教师的作用，重塑大学教师的形象，提升大学教师的素质和各方面的能力，，这些都成为雅斯贝尔斯教师观思想中的闪光点。 本论文共分为五个部分。 绪论部分主要介绍选题的缘由和研究的意义、国内外的研究状况以及本文所采用的研究方法，并对核心概念做出了界定与说明。 第一章主要介绍雅斯贝尔斯的生平和时代背景以及代表作《什么是教育》。该章从雅氏的童年、求学时光及教育实践活动中，选取对其教师观形成有重要影响的经历，有所侧重地进行梳理和分析。 第二章是雅斯贝尔斯大学教师观的理论基础。论述了存在主义哲学及雅斯贝尔斯交往哲学的主要观点，并分析了两种哲学思想在教育领域的应用，为他的教师观思想提供了理论基础。 第三章是雅斯贝尔斯大学教师观的主要内容。从教师的作用、教师的素质、教师的形象、促进教师成长的内部因素等方面入手，详细系统地阐述雅斯贝尔斯的大学教师观思想。 第四章是雅斯贝尔斯的大学教师观对我国高校教师专业发展的启示。建构良好的师生关系，倡导交往教育，坚持以人为本，营造学术自由的氛围，创设教师健康成长的良好环境。这些对于我国高校教师专业发展具有积极的借鉴意义，起到了一定的指导作用。
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G645.1

【参考文献】

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本文编号：2515069