论高校课堂人数与课堂效果的关系——基于多元线性回归的一个实证检验

发布时间：2019-08-06 13:41

【摘要】：文章利用准对照试验,借助多元回归模型,揭示了授课规模与授课效果之间的因果关系,并且验证了这种因果关系在统计上的显著性,同时发现授课规模影响学生的学习态度是产生这种因果关系的内在机理之一。建议在授课规模既定的情况下,通过改善授课方式影响学生学习态度,达到提高授课效果的目的。
[Abstract]:In this paper, the causality between teaching scale and teaching effect is revealed by means of quasi-controlled experiment and multiple regression model, and the statistical significance of this causality is verified. at the same time, it is found that the influence of teaching scale on students' learning attitude is one of the internal mechanisms of this causality. It is suggested that the students' learning attitude should be affected by improving the teaching mode under the condition that the teaching scale is fixed, so as to achieve the purpose of improving the teaching effect.
【作者单位】： 新疆大学科学技术学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)(编号:12JDSZ3097)
【分类号】：G642.4

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2523582