大学生思想政治教育接受理论与实践研究

发布时间：2019-09-16 23:04

【摘要】：大学生思想政治教育接受，是指在高校思想政治教育过程中，发生在大学生思想政治教育领域的接受活动，反映了思想政治教育接受主客体之间的相互关系，使大学生作为思想政治教育的接受者，把一定的思想观念、政治观点、道德规范内化为品质并外化为行为。其本质是思想政治道德主体的生成过程，其特征是国家性、社会性与个体性的统一；认知判断与价值判断的统一；内心认同与外在行为的统一。本文借鉴了西方的解释学理论、接受美学理论和大众传播的受众理论，吸纳了古代先贤们有关接受的论述，并且分析了现有的接受理论材料，对大学生思想政治教育接受问题进行了细致研究。 全文分为五个部分。第一个部分是绪论部分，在绪论部分，对于大学生思想政治教育接受问题的缘起，国内外研究现状，研究的思路以及重点、难点和创新点进行了分析。第二个部分，，则是对于大学生思想政治教育接受问题的概念进行了分析，进一步分析了大学生思想政治教育接受的机制和接受的类型。第三部分，则是从过程的角度对大学生思想政治教育接受问题所做的分析，不仅详细分析了大学生思想政治教育接受的实际过程，也揭示了大学生思想政治教育接受过程中的矛盾和规律。第四个部分，是对于当代大学生思想政治教育接受的实际状况的分析，在借鉴了一些权威统计数据的基础上，将大学生思想政治教育接受的积极方面和消极方面都予以了详细归纳，从而进一步分析了接受效果不佳的具体原因。在论文的最后一个部分则是对于大学生思想政治教育接受优化策略的思考，本文从接受模式的优化、接受理念的优化、接受要素的优化、思想政治理论课接受能力的优化和接受策略的优化等角度进行了细致分析。
【学位授予单位】：西北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G641

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 张中奎;张博萍;;论大学生思想政治教育接受性[J];重庆交通大学学报(社会科学版);2008年02期

2 陈卓;刘和忠;王冬云;;思想政治教育接受过程规律研究[J];东岳论丛;2010年07期

3 郭绍生;;对思想政治教育有效接受的思考[J];福建师范大学学报(哲学社会科学版);2006年06期

4 陈成文;高小枚;;回顾与评价:思想政治教育接受理论的研究进展[J];甘肃社会科学;2006年02期

5 王贤卿;;论传播学受众理论与思想政治教育创新[J];思想理论教育导刊;2009年11期

6 田霞;王永芳;;大学生社会主义核心价值体系教育的调查及对策研究[J];思想理论教育导刊;2010年02期

7 陶韶菁;王功敏;;关于大学生网络失范行为的调查和思考[J];思想理论教育导刊;2011年07期

8 彭颜红;;论当代大学生道德教育传播载体的创新[J];思想理论教育导刊;2011年02期

9 赵志华;徐永赞;;论思想政治教育的接受规律[J];河北学刊;2007年03期

10 刘铁栋,孙世平;思想教育接受论[J];华北航天工业学院学报;2003年01期

相关博士学位论文 前1条

1 徐永赞;思想政治教育接受过程研究[D];吉林大学;2006年

相关硕士学位论文 前1条

1 孟翠艳;大学生网络思想政治教育实效性问题研究[D];西北师范大学;2011年

本文编号：2536477